- 30 Ocak 2026 - ÝNSAN VE ÞEYTANÝ CÝN
- 23 Ocak 2026 - ÝNSAN VE CÝN
- 16 Ocak 2026 - ÝNSAN VE MELEK
- 08 Ocak 2026 - SINANMAK ÝÇÝN YARATILDIK
- 02 Ocak 2026 - NÝÇÝN YARATILDIK?
- 25 Aralýk 2025 - ZAMAN VE MÜBAREK ÜÇ AYLAR
- 19 Aralýk 2025 - ELLERÝN DÝLE GELÝP KONUÞACAÐI GÜN
- 12 Aralýk 2025 - BÝLGÝNÝN ARDINA DÜÞMEK
- 06 Aralýk 2025 - ACABA BU HADÝSEYÝ NASIL TEVÝL ETSEK?
- 27 Kasým 2025 - KULAK, GÖZ VE GÖNÜL
- 21 Kasým 2025 - ÝNSAN VE KAÝNAT
- 13 Kasým 2025 - ÝNSANIN YARATILIÞI
- 07 Kasým 2025 - KALB-Ý SELÝM
- 31 Ekim 2025 - DERDÝM BANA DERMAN ÝMÝÞ
- 23 Ekim 2025 - NEFÝS VE RUH
- 17 Ekim 2025 - ÝRADE-2- KÜRESEL SUMUD FÝLOSU ÖRNEÐÝ
- 10 Ekim 2025 - ÝRADE
- 02 Ekim 2025 - AKIL
- 21 Eylül 2025 - MADEMKÝ ÝNSANIZ...
- 12 Eylül 2025 - ÝNSAN
- 05 Eylül 2025 - EMANET ÞUURU
- 28 Aðustos 2025 - FITRAT-DÝN-ÝSLAM
- 21 Aðustos 2025 - GAZZE MEKTEBÝ VE FITRAT
- 17 Aðustos 2025 - HAFIZ OLABÝLMEK MÝ ZOR HAFIZ KALABÝLMEK MÝ?
- 01 Aðustos 2025 - HAFIZIM, HAYIRLI MÜBAREK OLSUN
- 25 Temmuz 2025 - HAFIZLIKTAN ÖNCE NELERE DÝKKAT ETMELÝYÝZ?
- 17 Temmuz 2025 - NÝÇÝN HAFIZLIK?
- 12 Temmuz 2025 - HAFIZLIK
- 03 Temmuz 2025 - KUR'AN ÖÐRENMENÝN VE ÖÐRETMENÝN ÖNEMÝ
- 27 Haziran 2025 - KUR'AN-I KERÝM'ÝN ÝNDÝRÝLÝÞ GAYESÝ
- 20 Haziran 2025 - KUR'AN'I TEÐANNÝ ÝLE OKUMAK
- 13 Haziran 2025 - KUR'AN-I KERÝM'Ý NASIL OKUMALIYIZ?(III) -TEDEBBÜR-
- 30 Mayýs 2025 - KUR'AN-I KERÝM'Ý NASIL OKUMALIYIZ? (II) -TECVÝD-
- 23 Mayýs 2025 - KUR'AN-I KERÝM'Ý NASIL OKUYACAÐIZ? (I)
- 18 Mayýs 2025 - KUR'AN-I KERÝM OKUMANIN FAZÝLETLERÝ
- 15 Mayýs 2025 - LAFIZ VE MANA AÇISINDAN KUR'AN-I KERÝM
ÝBRAHÝM ERKAM
HAFIZLIK SÜRECÝNDE NELERE DÝKKAT ETMELÝYÝZ?
-Bu yolda baþarýlý olacaðýmýza inanmalý, ihlas ve samimiyetle kendimizi motive etmeliyiz.
-Bu süreçte motivasyonumuzu ve heyecanýmýzý olumsuz etkileyecek ortamlara ve kiþilere mesafeli olmalýyýz.
-Hafýzlýk yolculuðunun uzun fakat bereketli bir yolculuk olduðunu hem hafýzlara hem de ailelere anlatmalý ve bu hususta onlarý bilinçlendirmeliyiz.
-Belli bir disiplini uygulamak ve onu bozmamakla birlikte hafýzý sosyal ortamlardan ve faaliyetlerden tamamen soyutlamak yanlýþtýr. Oluþturacaðýmýz programda bunlara da yer vermeliyiz.
-Hafýzlýk sürecini kolaylýkla ve verimli bir þekilde yürütebilmek için ailenin ve hafýzlýk hocasýnýn talebeyi iyi tanýmasý ve bunun için çabalamasý gerekir.
-Aile, hoca ve talebe arasýndaki baðýn güçlü tutulmasý için gayret etmemiz gerekir. Talebenin hocasý ile olan baðýný zedeleyecek davranýþ ve tutumlardan kaçýnýlmasý mühimdir.
-Hafýzlýk sürecinde halledilmesi gereken müþkil bir durum varsa doðru teþhis yapýp yapýcý bir iletiþimle ve saygý çerçevesinde çözmemiz doðru olur.
-Ezber yapma süresi, hafýzdan hafýza deðiþebilir. Bu ve benzeri hususlarda hafýzlýk hocasýna uymalýyýz. Bir fikrimiz varsa usulünce söylemeliyiz.
-Proje okulla birlikte hafýzlýk yapan talebeler mümkünse 1-2 yýl hafýzlýk için ara vermek suretiyle zamaný tanzim etmeliler. Çünkü hem okul hem hafýzlýk, meþguliyet açýsýndan talebeyi zihnen ikiye bölebiliyor. O zaman da ne akademi kýsmý ne de hafýzlýk kýsmý tam halloluyor. Bunu baþarabilecek özellikte talebeler varsa tespit edip onlara uygun program hazýrlayabiliriz.
Hafýzlýk Danýþmanlýk ve Rehberlik
Ýletiþim:ibrhmerkam@gmail.com



Henüz Yorum yok