- 30 Ocak 2026 - BENCE ÇOK ÖNEMLÝ !!! DÝKKATLE OKUYALIM !!!
- 23 Ocak 2026 - BENCE ÇOK ÖNEMLÝ !!! DÝKKATLE OKUYALIM !!!
- 16 Ocak 2026 - SÝYASAL ÞÝRK ÜZERÝNE KISA BÝR ANALÝZ; ÝLGÝ DUYANLAR ÝÇÝN -YENÝ-
- 08 Ocak 2026 - SANA ÜMMET OLDUÐUMUZ DEVLET YETER!
- 02 Ocak 2026 - HZ. PEYGAMBER (S.A.V.), DÝLÝYLE ÂLÝM GEÇÝNEN MÜNAFIKLARA KARÞI ÝNSANLARI UYARMIÞTIR
- 26 Aralýk 2025 - DÜNYALIK ENDÝÞESÝ OLANLAR OKUMASIN!!!
- 19 Aralýk 2025 - ÝMANDA SENTEZ OLMAZ
- 12 Aralýk 2025 - HADÝS VE SÜNNETÝ REDDEDENLERE REDDÝYE
- 06 Aralýk 2025 - ÇOCUKLARINIZ ARASINDA ÖPÜCÜKLERÝNÝZDE BÝLE ADÝL OLUNUZ
- 27 Kasým 2025 - GÜNDEMÝ KÝM BELÝRLÝYOR?
- 21 Kasým 2025 - ÇOCUK EÐÝTÝMÝ ÜZERÝNE
- 13 Kasým 2025 - NE ÝSTÝSMAR NE DE ÝSTÝHMAR
- 07 Kasým 2025 - KAVRAM KATLÝAMI
- 31 Ekim 2025 - ÝNSANÝ HÝZMETLERÝN BAÞLANGIÇ NOKTASI ANA-BABA HUKUKUNA RÝAYETTÝR
- 23 Ekim 2025 - TARÝHSELLÝK ÜZERÝNE
- 17 Ekim 2025 - ÝSRAÝLÝYAT ÜZERÝNE!!!
- 10 Ekim 2025 - CÝHAD ÝZZET VE ÞEREF KAZANDIRIR
- 03 Ekim 2025 - SAHABEYÝ ÇOK SEVÝYORUZ
- 02 Ekim 2025 - ÂDÝL YÖNETÝMÝN ÞÝFRELERÝ
- 21 Eylül 2025 - ANA SINIFLARI VE YOGA EÐÝTÝMÝ
- 12 Eylül 2025 - MESCÝD VE ÝMAM
- 29 Aðustos 2025 - TEVHÝD-Ý TEDRÝSAT
- 21 Aðustos 2025 - NÝTELÝKLÝ MÜSLÜMAN YETÝÞTÝRMEK ZORUNDAYIZ
- 17 Aðustos 2025 - ÂLÝMLER ÝÇÝN GÖREV TANIMI VE EÐÝTÝM-ÖÐRETÝM
- 07 Aðustos 2025 - MÜNAFIK ZÝHNÝYETÝN HAYATA BAKIÞI
- 04 Aðustos 2025 - ADÝL SÝYASETÇÝ OLMAK ÝÇÝN VAHYÝN EÐÝTÝMÝNDEN GEÇMEK GEREKÝR
- 28 Temmuz 2025 - ZALÝMÝN ZULMÜ VARSA MAZLUMUN ALLAH'I VAR
- 22 Temmuz 2025 - KUDÜS'E BÝR DE BU FETVADAN BAKALIM
- 21 Temmuz 2025 - ÝLGÝLENENLER ÝÇÝN METODÝK BÝR HATIRLATMA
- 31 Mayýs 2025 - MÜRÞÝD-Ý KÂMÝL KÝMDÝR?
MEHMET SÜRMELÝ
DEÐERLER EÐÝTÝMÝ ÜZERÝNE
DEÐERLER EÐÝTÝMÝ ÜZERÝNE
Ülkemizin bazý ilahiyatçý akademisyenleri hukuki, siyasi, felsefi ve iktisadi konularda batýyý çok ciddiye almaktadýrlar. Bu ciddiyetlerinin sonucu, sadece felsefi konular deðil din denilince bile akýllarýna Hristiyanlýk gelmektedir. Hatta Hristiyanlýða verdikleri krediyi Ýslâm’a vermemektedirler. Bu insanlarýn böyle bir ruh haline düþmelerindeki nedenler ciddi doktora çalýþmalarý olarak akademi dünyasýna kazandýrýlmalýdýr. Ýslâm’a karþý ön kabullü ve batýlý deðerlerin etkinliði ile bakan zevatýn ortak paydalarý dilsizlik, usulsüzlük, araþtýrma eksikliði ve zillettir. Bu ifadeleri hissi olarak deðil, okuduðumuz eserlerden yola çýkarak ifade ediyoruz.
Dinle alakalý konularda batýlý deðerleri esas alanlar dini yalýn ve kapsamý olmayan bir inanç manzumesi olarak anlamýþlardýr. Dinin kurumsallaþmasýný; sosyal, siyasi, iktisadi ve hukuki alana müdahalesini, bir dünya görüþü ortaya koymasýný ve hepsinden önemlisi; dinin anlaþýlmasýnda Hz. Peygamber’in hadislerini kabul etmemiþlerdir. Dinin doðru anlaþýlmasý için salt akýl asýl, Kur’an fer’î kaynak sayýlmýþtýr.[1] Bu anlayýþlarýnýn kazandýrdýðý sonuca göre Ýslâm’ýn kaynaklarýný, uygulamalarýný eleþtirirken, hayatýn sorunlarýnýn sadece batýdan alýnacak kurallar ve dünya görüþleriyle çözüleceðine inanmýþlardýr. Bu inanç onlarý derin araþtýrmalardan ve Müslümanlarýn sorunlarýna Müslümanca çözümler üretmekten uzaklaþtýrmýþtýr. Verili duruma teslim olup dini sadece ahlâk sistemi þeklinde görmek onlarýn önerdiði tek çözüm yoludur. Ahlâktan kasýt ise nebevi davranýþlar olmayýp dine karþý din mesabesinde türetilen rasyonel ve pozitivist deðerlerdir. Bazý çevreler bu çalýþmalarla deðerler eksenli bir din icat etmeye çalýþmaktadýrlar. Konu baþlýklarý dinden alýnsa da bu “uydurma deðerler dininin” içerisinde ayet, hadis ve Hz. Peygamberin temsili yoktur. Kýsacasý Allah’sýz ve peygambersiz bir dindir. Ýslâm dinini aðýzlarýna almaktan çekinenler deðerler eðitimi üzerinden alternatif veya paralel bir dinin misyonerliðini yapmaktadýrlar. Ýþin ilginç tarafý modern dönem deðerler eðitiminde, hiçbir ayet ve hadis referans olarak kullanýlmamaktadýr. Bu anlamdaki deðerler eðitiminin amacý ahlaklý insan mý yetiþtirmektir? Yoksa hak din karþýsýnda beþeri bir din mi üretmektir?
[1] Toker, Ýhsan, Teolojik Bir Ýnþa Olarak Laiklik, Eskiyeni Yay. 2009, Ankara,s.1-65
MEHMET SÜRMELÝ



Henüz Yorum yok